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青阳县职教中心语言文字达标建设工作进度安排
发布时间:2018-3-28  阅读次数:249  字体大小: 【】 【】【

青阳县职教中心语言文字达标建设工作进度安排

阶段

工作任务

负责

处室

负责人

资料收集

  

  

  

  

  

  

  

31

20

召开教职工动员大会,让教师了解创建工作的重要性,明确学校语言文字工作的作用和地位,提高全体师生的语言文字规范化的意识。

  

  

  

语言文字工作领导小组

  

  

  

领导小组成员

  

  

  

动员会资料

组织教师学习学校创建“语言文字规范化学校工作方案”。

利用升旗仪式、班会、板报,学校网站、微信公众号、电子显示屏等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。

  

教导处

学生处

团委

信息处

  

君祥

金诗平

吴兆虎

储照龙

国旗下讲话稿、黑板报检查结果、宣传照片

在学校网站和微信公众号中开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏,利用网站、微信公众号向校内、校外宣传报道学校活动开展情况。

  

语言文字

办公室

信息处

  

  

君祥

储照龙

学校网站和微信公众号宣传学习内容、照片

利用学校广播站,宣传讲普通话的目的意义,介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料,讲解普通话发音中的难点问题,进行普通话朗读示范。

  

教导处

语言办

团委

  

君祥

王淑芬

张正兵

  

  

  

宣传材料、安排计划等

发放“讲普通话、写规范字”的倡议书,在全校掀起讲普通话、写规范字的热潮。

  

学生处

教导处

  

金诗平

王召军

倡议书及各班级统计表

在教学楼、办公楼、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲普通话,请用规范字”等永久性标语牌、墙牌。开设专门的语言文字宣传橱窗,并根据活动的进程及时更新。

  

  

各处室

(按楼宇管理负责人安排)

  

  

各处室相关人员

  

  

标语内容、照片等

321

25

学校根据任务分解要求,明确责任,制定措施,积极开展活动,整理、准备有关资料,查漏补缺,对存在问题进行整改。

  

语言文字

办公室

  

  

君祥

  

  

进度安排表

学校的公文、印章、标牌、自编教材、试卷、教师板书、作业批改、书写评语及网络和教学软件要符合语言文字规范要求。

  

各处室

各班级

各教研组

各处室负责人

各班班主任

全体教师

缴纳自查纠错工作方案、结果表格、纠正措施等

  

对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比,对发现的问题及时督促整改。

  

  

  

教导处

  

君祥

余治华

王召军

任配虎

  

  

各班级检查结果、整改内容

  

  

  

  

326

30

积极开展教师推广普通话、使用规范汉字宣传活动,举办教师钢笔字、毛笔字、粉笔字等基本功竞赛。

  

  

教导处

君祥

余治华

王召军

任配虎

陈铁龙

王淑芬

  

比赛方案、参赛作品与结果

  

围绕传统节日,开展中华经典诵读活动。

学生处

教导处

团委

语文教研组

金诗平

君祥

  

王淑芬

经典诵读方案、活动照片等材料

  

深入课堂,认真听课,在评课等教研活动中,将教师讲普通话、用规范字作为考察指标,纳入常规管理。

  

  

教导处

各教研组

君祥

余治华

王召军

任配虎

各教研

组长

  

听评课材料等

以语文课堂为阵地,将语文课教学与普通话教学有效结合起来,使普通话学习常态化、正规化。并对在校生分批次进行普通话测试。

  

教导处

普通话测试站

语文教研组

君祥

余治华

王召军

任配虎

张正兵

王淑芬

  

41

20

  

收集学校语言文字相关图片和内容,制作展牌。

  

  

  

  

  

  

  

  

语言文字

办公室

  

  

  

  

  

  

  

  

君祥

  

收集材料

建立健全档案资料。将学校龙8国际娱乐入口语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料,各处室组的各种活动资料,广泛收集,分类整理存档。

  

材料整理存档

对照《中小学语言文字工作指导标准》做好自评工作。逐条对照检查龙源娱乐9x8.hk语言文字相关工作的达标情况,对尚未达到标准的项目,要及时纠正、完善,并按评估标准写出自评报告。

  

检查整改并完成自评报告

  

备注:

1、各处室按照进度要求的时间完成推进工作;活动宣传工作由语言办统筹;

2415前将本处室完成材料上交语言文字办公室。

  

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