当前位置:首页 > 名师工作坊 > 详细内容
汽车运用与维修省级名师工作坊任务书
发布时间:2018-4-4  阅读次数:146  字体大小: 【】 【】【

安徽省中等职业教育质量提升工程项目建设

  

任 务 书

  

  

  

  

               项目学校(盖章):青阳县职业教育技术中心

项目名称:汽车运用与维修省级名师工作坊(余治华团队)

主管部门:                 青阳教育局               

               所 在 市:                       池州市                     

               填表日期:               2016120                     

  

          

  

安徽省教育厅

安徽省人力资源和社会保障厅  

安徽省财政厅

201511


一、项目基本信息

项目名称

汽修专业省级名师工作坊(余治华团队)

项目建设起止年月

20162018

  

学校名称

青阳县职业教育技术中心

学校网址

http://www.likwidbyjoin.com

通信地址

安徽省青阳县庙前路432

      

242800

学校性质

公办

主要负责人

陶春

办公室

电话

0566-5030691

      

18905668990

电子邮箱

1829128056@qq.com

      

余治华

部门及职务

教导处副主任

办公室电话

0566-5021494

      

18956672021

      

0566-5031677

电子邮箱

673141283@qq.com

二、项目学校简介(不多于1000字)[1]

青阳县职教中心是青阳县唯一一所集职业教育、成人教育、教师培训和社会培训为一体的综合性中职学校。2010年被评定为省示范中等职业学校,学校是“省农民工培训定点机构” “池州市职工职业技能培训基地” 和“县职业技能培训定点机构”。校园占地85亩,校舍面积25351平方米。学校环境优美,功能区域布局合理,是市级文明学校和绿色学校。教职工115人(在编91人,兼职24人),其中高级教师40人,“双师型”教师60人。2015年秋全日制中职生1217人,电大学员761人,学校资产总值5133万元,实训设备总值450万元。学校配备了200台微机和3个多媒体室,建有运行流畅、功能齐全的校园网。校内建有汽车维修、数控、电子、旅游等8个校内实训车间,并建有10多个校外实训基地。

近年来,在县教育主管部门的支持下,学校在职业教育方面,取得了三大转变:

1、从“普高式”应试教育向“技能式”职业教育转变,骨干专业基本形成

学校办学方向定位在为生产一线提供高素质劳动者和初、中级专门人才。根据企业需求,学校开辟了汽修、数控、电工电子等专业,同时积极与相关企业对接,及时调整课程设置。近年来,在省职业院校技能大赛中,学生连续七年获得多个奖项,2013年被省技能大赛组委会授予“技能大赛优秀组织奖”。旅游专业学生在2011-2014年省国导考试中通过率达60%。汽修、数控、旅游、电子技术四个实训基地被省教育厅列为省重点实训基地建设项目。

2.从“关门办学”向“校企”“校校”联合办学转变,学校服务经济的功能得到加强

学校先后与省内外多家企业联合办学,为其订单培养了800多名技术工人;2010年,将我县“大华轿车维修中心”“龙高车业”等企业引入学校,为学生进一步提高汽车维修技能开辟了新的途径。2013年与安徽科技学院等13所院校顺利对接,开始“校校联办”。学校积极与省内外劳动部门、经济发达地区企业的合作,指导并帮助毕业生选择适合的岗位就业。自2008年以来,毕业生就业率保持在98%以上。近年来每年为县工业园区输送近200名技术工人,为地方经济发展作出了积极贡献。学校被县政府授予“全县人才工作先进单位”称号。

3、从传授知识和技能向立德育人转变,学校社会效益不断彰显

学校重视校园人文环境和自然环境建设,积极开展技能竞赛、体育、艺术和娱乐活动,校园文化活动丰富多彩。2011年、2013年学校两次获“全省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体”称号。在第十、十一届全国职业学校学生文明风采大赛上,龙源娱乐9x8.hk学生连创佳绩,获得了多个全国一二三等奖和省一二三等奖。

三、项目建设背景与基础(不多于2000字)

1.项目建设背景

根据省、市龙8国际娱乐入口加快发展现代职业教育的实施意见和《池州市职业教育发展规划(2015-2020年)》,职业教育要创新人才培养模式,大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”,职业教育应有效对接区域主导产业和战略性新兴产业发展,符合区域经济社会发展和产业转型升级对技术技能人才培养的需要青阳县“十三五”发展规划指出,我县经济社会发展以提高发展质量和效益为中心,以加快调结构转方式促升级为主线,大力实施生态立县、工业强县等五大战略,加快转型升级,构建现代产业体系,坚持走新型工业化道路,集中力量发展壮大机电装备制造首位产业,力争将县开发区打造成以先进装备制造业为主导的省级战略性新兴产业集聚发展基地;

实施安徽省中等职业教育质量提升工程,以项目带动、引领我省中等职业教育全面提升办学水平,促进受教育者职业发展与成长,提高职业教育服务经济社会发展能力。到2020年,重点建成80所省级示范特色中等职业学校(包括普通中等专业学校、职业高中、技工院校,下同)、300个省级示范专业、300个省级示范实训基地、200个省级“名师工作坊”等。

2.项目建设基础

1、龙源娱乐9x8.hk自07年起开设汽车运用与维修专业以来,经过多年的积极探索和发展,学生招生人数、师资力量,实习实训都具备一定规模。近三年来,本专业年均招生数在100人左右。就业率达98%,深受用人单位的好评,学生参加省市技能大赛均取得了优异的成绩。

2、师资队伍现状   目前本专业有教师10 , 高级职称3名,“双师型”教师占80%,技师2人,企业兼职专业技术人员4人。

3、汽修实验实训条件及基地建设,目前本校已建有稳定校内实训基地和校外基地。实验、实训设备总值280万元。已有5个专业技能实训室,包括汽车维护、汽车底盘、汽车电气、发动机拆装实训室、汽车营销等,供学生平时的实验实训教学所用,同时兼顾社会培训。同时,我县工业经济正在实现跨越式发展,县政府确定了“加快建设职业教育培训基地,根据企业需求,实行对口培训,每年为工业园区内企业输送各类技术人才和熟练工人1000名”的目标,在宏观上为龙8国际pt娱乐首页的发展构筑了起跳腾飞的平台。县政府将龙源娱乐9x8.hk列入“十三五”重点建设学校。

4、龙源娱乐9x8.hk汽修专业是池州市唯一的《名师工作室》,现有工作室成员6名,各成员工作能力强,业务技术精湛,都具有中高级以上职称。

名师工作坊名师余治华同志被聘为省中等职业学校省级专家库成员,20144月荣获池州市学科带头人。2009年、2010年、2011年、2012年、2013年、2014年、2016年、2017年所指导的学生在省市中职生技能大赛中均以获二、三等奖。2015年参加安徽省中职技能大赛教师组荣获省第三名。

其论文《汽车专业实训课内容的设计与训练》在2010年荣获池州市论文评比二等奖。论文《浅谈技能大赛在中职学校促进汽修专业的发展》在2013年荣获池州市论文评比二等奖。论文《龙8国际娱乐入口提高我县职业教育质量的几点思考》在2015年荣获池州市论文评比二等奖。

省级精品课《活塞连杆组的拆装》教学录像精品课在2013年荣获安徽省教学录像精品课评比中三等奖和省级精品课《雪佛兰科鲁兹发动机正时皮带的更换》教学录像精品课在2014年荣获安徽省教学录像精品课评比中二等奖。

参加全国中等职业学校“创新杯”教学设计和说课大赛荣获省三等奖。

2017年写的论文《提高中职汽车维修专业教学质量途径》在CN刊物《汽车与驾驶维修》上发表,同时写的《新能源汽车购买意愿的影响因素及引导政策研究》在CN刊物《经济管理》上发表。

参编《汽车涂装与车身修复》并由机械工业出版社审核中。

工作坊成员黄青同志是高级教师和技师,林贻本同志是技师。

四、项目建设目标及预期成效

1.项目建设总目标:

通过有针对性的建立本专业名师工作坊,引入行业、企业以及职业教育专家资源,发挥专业带头人的核心作用,使之成为优秀教师专业成长的平台、项目课程开发及实施的实验室、社会培训及技术服务的窗口、生产性实习的车间主管、技能大赛及创新设计的工作间、专业建设与发展的智囊团,从而全面提升专业教学水平与人才培养质量,培养与区域经济发展需求相适应的优秀实用型技能人才。

  

2.分年度建设目标(含实施步骤)

2016主要建设目标

形成由6名核心成员构成的团队,成员知识、技能结构合理,成员中包括能工巧匠型外聘兼职教师2人。工作坊成员确定专业发展方向,并制订任期内个人发展规划。制订并完善工作坊建设管理制度,明确定管理责任及奖励办法。工作坊场地面锉辏璞浮⑸枋┞愎ぷ餍枰QM居小懊ぷ鞣弧弊浮H范ㄒ幌钍屑堆芯靠危⒔锌饴壑ぁ9ぷ鞣怀稍敝辽俪械R桓觥胺植闶健⒛?榛笨纬探ㄉ韫ぷ鳎⒃谌纹谀谛纬赏暾萄Х桨浮C扛龉ぷ鞣怀稍敝辽俳岫灾傅?span lang="EN-US">1名本校年青教师,形成指导方案。

2016年重点工作及实施步骤:

1201610月,建立由6名成员构成的工作坊。

2)工作坊场地面积达标,设备、设施满足工作需要。

3201611月,工作坊成员确定专业发展方向,并制订任期内个人发展规划。

4201611月,制订并完善工作坊建设管理制度,明确定管理责任及奖励办法。

5201612月,学校网站有“名师工作坊”专栏。

6201612月,确定一项市级研究课,并进行开题论证。

7201612月,工作坊成员至少结对指导1名本校年青教师,形成指导方案。

8201612月,工作坊成员确定所承担“分层式、模块化”课程建设工作任务,并在任期内形成完整教学方案。

2017年主要建设目标

工作坊成员至少承担并完成一个实训室或实训车间建设工作,确定动态调整的实训项目,编写实训教学大纲,编制各实训项目工作单,制作相应数字化教学资源。专任教师教学全部采用理—实一体化教学,并形成相应教学资源。能工巧匠型工作坊成员在社会化服务过程中传授汽车维修技能,每年至少亲自指导过1名企业技术人员完成维修疑难杂症,并使其技术技能有显著提高。工作坊成员至少主持或参与一本校本教材或实训指导书的编写工作,并在任期内印刷使用。

2017年重点工作实施步骤

120172月,工作坊成员确定一个实训室或实训车间建设工作,编制动态调整的实训项目,编写实训教学大纲,编制各实训项目工作单,制作相应数字化教学资源。

220177月,专任教师教学全部采用理—实一体化教学,并形成相应教学资源。

320179月,能工巧匠型工作坊成员在社会化服务过程中传授汽车维修技能,每年至少亲自指导过1名企业技术人员完成维修疑难杂症,并使其技术技能有显著提高。

4201711月,主持或参与一本校本教材或实训指导书的编写工作,并在任期内印刷使用。

2018年主要建设目标

工作坊亲自承担技能大赛指导工作并获市级一等奖以上。工作坊成员中能工巧匠兼职实习指导教师承担“现代学徒制”培养模式的“带教”教师,摸索带教方法,收集制作相关教学资源,形成典型案例。工作坊以团队合作形式,以实习车间及汽车故障检测诊断中心为基地,通过多种形式的社会服务,为地方经济发展发挥作用。工作坊成员应总结所带技能大赛项目的训练方法与经验,完成所带项目的技能训练手册的编写工作。辅导年青教师参加各级教学大赛,并获得市级以上奖项。工作坊培训指导6人以上通过高级工考核。

2018年重点工作实施步骤

120186月,工作坊亲自承担技能大赛指导工作并获省级奖以上。

2201810月,工作坊成员中能工巧匠兼职实习指导教师承担“现代学徒制”培养模式的“带教”教师,摸索带教方法,收集制作相关教学资源,形成典型案例。

320183月,工作坊成员应总结所带技能大赛项目的训练方法与经验,完成所带项目的技能训练手册的编写工作。

420189月,辅导年青教师参加各级教学大赛,并获得省级以上奖项。

3.项目建设预期成效

1、带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施,有效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作坊成员在专业技能上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,管理岗位上出经验,实现工作坊成员的专业成长和专业化发展,以引领学科教学共同发展。

2、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验,瞄准新课程实施和教学改革前沿,探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题,并以此为研究方向,在实践探索中破解学科教学难题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动。

3、做一次展示。引领汽车运用与维修专业建设,每年承担一次县级或以上主题展示活动,以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、技能展示等现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法,帮助龙源娱乐9x8.hk汽修专业教师解决教学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。

4、建一个微信群。及时传递工作坊成员之间学习成果,交流“工作坊”研究成果,使微信群成为工作坊汽修专业学科教学动态工作站。

5、出一批成果。工作坊成员在完成课程建设、教学资源制作、微课制作的过程中,增强了独立工作的能力,同时指导一批年青教师在技能大赛、教学能力大赛有所收获,形成本市汽车运用与维修专业的“双师型结构”教学团队,为地方经济发展发挥积极作用。

五、项目建设主要内容及进度安排

建设内容

2016

2017

2018

1.领衔人

1-1职业素养

1)师德修养

加强师德修养的自我学习,严格自律,服从学校工作安排,致力于专业建设工作。

预期目标:

       年度师德考核合格,任期内一次考核优秀。

验收要点:

       考核文件。

1)师德修养

加强师德修养的自我学习,严格自律,服从学校工作安排,致力于专业建设工作。

预期目标:

①年度师德考核合格,任期内一次考核优秀。

验收要点:

①考核文件。

1)师德修养

加强师德修养的自我学习,严格自律,服从学校工作安排,致力于专业建设工作。

预期目标:

       年度师德考核合格,任期内一次考核优秀。

验收要点:

       考核文件。

  

2)职业能力

能保持职业敏感性,关注汽车维修行业发展,发现汽车服务领域新变化。融入本地区汽车维修行业,坚守维修生产一线,不断学习汽车新技术,与行业一线技术人员建立保持相互学习、取长补短的交流互动联系。学习职业教育理论,关注职业发展新动态,勇于探索职业教育教学模式与方法。

预期目标:

       以工作坊为中心,形成汽车新技术培训、交流机制。

验收要点:

       工作坊活动记录。

2)职业能力

预期目标:

       与工作坊成员共同研究汽车维修规律,收集维修案例,服务专业教学。

验收要点:

       工作坊活动记录。

       汽车新技术培训、交流活动记录。

  

2)职业能力

预期目标:

       与工作坊成员共同整理维修案例,转化为教学资源。

验收要点:

       典型汽车维修案例及相应教学资源。

1-2技术资质

3)技术职称

预期目标:

       领衔人技术职称达标。

验收要点:

①中级教师职称、汽车维修高级工、担任汽车专业教学8年。

3)技术职称

预期目标:

       帮助工作坊成员提升技术职称。

验收要点:

       工作坊成员职称资料。

3)技术职称

预期目标:

       帮助工作坊成员提升技术职称。

验收要点:

       工作坊成员职称资料。

1-3专业水平

1)业绩成效

预期目标:

       领衔人业绩成效达标。

验收要点:

获奖材料。

1)业绩成效

预期目标:

       领衔人业绩成效达标。

验收要点:

       获奖材料。

1)业绩成效

预期目标:

       领衔人业绩成效达标。

验收要点:

       获奖材料。

2)技术服务

预期目标:

       主持龙源娱乐9x8.hk汽车专业课程体系建设工作。

验收要点:

       课程体系建设过程资料。

2)技术服务

预期目标:

       以“汽车机电实训车间”为基地,帮助汽车维修企业解决疑难杂症。

验收要点:

①维修案例资料。

2)技术服务

预期目标:

①以“汽车机电实训车间”为基地,帮助汽车维修企业解决疑难杂症。

验收要点:

①维修案例资料。

3)研发能力

预期目标:

       主持开展“现代学徒制”人才培养模式的探索。

验收要点:

         “现代学徒制”培养模式的研究资料。

3)研发能力

预期目标:

①主持开展“现代学徒制”人才培养模式的探索。

验收要点:

①“现代学徒制”培养模式的研究资料。

3)研发能力

预期目标:

①主持开展“现代学徒制”人才培养模式的探索。

验收要点:

  ①“现代学徒制”培养模式的研究资料。

1-4示范作用

1)教改成果

预期目标:

       一线教学工作量达到学校满工作量标准。

验收要点:

       课程安排资料及相应工作证明材料。

1)教改成果

预期目标:

       组织承担龙源娱乐9x8.hk汽车专业建设的具体实施工作。

验收要点:

       教学改革过程记录资料。

  

  

1)教改成果

预期目标:

       形成“现代学徒制”培养模式实施方案。

验收要点:

       “现代学徒制”培养模式实施方案。

  

2)教研成果

预期目标:

       承担一项市级研究课题,并在任期内结题。

验收要点:

       课题研究资料。

2)教研成果

预期目标:

①指导技能大赛工作。

②参编汽车维修教材一本或发表专业论文1篇③承担校级课题2项、市级课题1

验收要点:

①指导技能大赛相关资料或获奖证书。                     ②主编或参编教材出版、发表的 期刊

③开结题材料

2)教研成果

预期目标:

       组织数字化教学资源建设工作,制作至少6个微课在学校教学平台上发布或发表专业论文1

       承担校级课题1项、市级课题1

  

验收要点:

       数字化教学资源相关资料、发表的期刊。

       开结题材料。

3)示范影响

预期目标:

       组织主持汽车专业校本教学资源建设工作,形成系列化、数字化专业教学资源。

验收要点:

       建设过程及成果相关资料。

  

3)示范影响

预期目标:

       组织主持汽车专业校本教学资源建设工作,形成系列化、数字化专业教学资源

       工作坊成员有一定成果。

验收要点:

       建设过程及成果相关资料。

       团队成员成果文件。

3)示范影响

预期目标:

       组织主持汽车专业校本教学资源建设工作,形成系列化、数字化专业教学资源。

       团队成员成果突出。

验收要点:

       建设过程及成果相关资料。

       团队成员成果文件。

2.团队构成

2-1团队结构

1)成员构成

预期目标:

       形成由6名核心成员构成的团队,成员知识、技能结构合理。

验收要点:

       成员信息资料。

1)成员构成

预期目标:

       形成由6名核心成员构成的团队,成员知识、技能结构合理。

验收要点:

       成员信息资料。

1)成员构成

预期目标:

       形成由6名核心成员构成的团队,成员知识、技能结构合理。

验收要点:

       成员信息资料。

2)专业结构

预期目标:

       成员中包括能工巧匠型外聘兼职教师2人。

       中青年专业教师2人。

验收要点:

       成员信息资料。

2)专业结构

预期目标:

       成员中包括能工巧匠型外聘兼职教师2人。

       中青年专业教师2人。

验收要点:

       成员信息资料。

2)专业结构

预期目标:

       成员中包括能工巧匠型外聘兼职教师2人。

       中青年专业教师2人。

验收要点:

       成员信息资料。

2-2团队水平

1)资质水平

预期目标:

       团队中专任教师高级职称1人,中级职称5人。

       技能型兼职教师专业职称为技师。

验收要点:

       成员信息资料。

1)资质水平

预期目标:

       团队中专任教师高级职称2人,中级职称4人。

       技能型兼职教师专业职称为技师。

验收要点:

       成员信息资料。

  

1)资质水平

预期目标:

       团队中专任教师高级职称2人,中级职称6人。

       技能型兼职教师专业职称为技师。

验收要点:

       成员信息资料。

2)专业能力

预期目标:

       成员技术等均为高级工以上,且从事技能大赛指导工作并获省级二等奖以上。

       专任教师从事汽车专业教学5年以上。

       兼职教师从事实习指导3年以上。

验收要点:

       成员相关信息资料。

2)专业能力

预期目标:

       成员技术等均为高级工以上,且从事技能大赛指导工作并获省级二等奖以上。

       专任教师从事汽车专业教学5年以上。

       兼职教师从事实习指导3年以上。

验收要点:

       成员相关信息资料。

2)专业能力

预期目标:

       成员技术等均为高级工以上,且从事技能大赛指导工作并获省级二等奖以上。

       专任教师从事汽车专业教学5年以上。

       兼职教师从事实习指导3年以上。

验收要点:

       成员相关信息资料。

3.运行管理

3-1规划目标

1)建设目标

预期目标:

通过工作坊有组织的完成本县汽车维修企业岗位能力调研工作并形成调研报告,为学校的专业建设提供实践依据。组织工作坊核心成员参加省内学术交流活动,提高自身水平。

  

1)建设目标

预期目标:

工作坊工作紧密结合学校专业建设工作,承担教学改革及课程建设的具体工作,在完成工作的过程中成长。

工作坊积极探索实施“现代学徒制”“创客教育”等职业新的教育模式及教学方法,形成典型案例,促进本校教育教学的改革与发展。

工作坊成员通过与年青教师结对形式,帮助年青教师快速成长。

1)建设目标

预期目标:

工作坊以团队合作形式,以实习工厂及汽车故障检测诊断中心为基地,通过多种形式的社会服务,为地方经济发展发挥作用。

工作坊通过开展多种形式的交流培训活动,促进成员整体提升教育教学能力。

  

1)团队建设

预期目标:

       工作坊成员确定专业发展方向,并制订任期内个人发展规划。双师型教师达82%

验收要点:

       工作坊成员个人发展规划。统计报表、证书等

  

1)团队建设

预期目标:

       领衔人根据团队成员个人发展规划,制订培养方案。

       双师型教师比例达84%

验收要点:

       工作坊成员培养方案。

       统计报表、证书等

1)团队建设

预期目标:

       工作坊成员在师徒修养、教育教学能力、技能大赛、课题研究、教学实践成绩突出。

       双师型教师比例达86%

验收要点:

       工作坊成员取得成绩证明。

       统计报表、证书等。

3-2管理运行

1)制度建设

预期目标:

       制订并完善工作坊建设管理制度,明确定管理责任及奖励办法。

验收要点:

       相关文件。

1)制度建设

预期目标:

       实施并完善工作坊建设管理制度,明确定管理责任及奖励办法。

验收要点:

       相关文件。

1)制度建设

预期目标:

       实施并完善工作坊建设管理制度,明确定管理责任及奖励办法。

验收要点:

       相关文件。

2)基础保障

预期目标:

       工作坊场地面积达标,设备、设施满足工作需要。

       工作坊财务管理规范。

验收要点:

相关资料。

2)基础保障

预期目标:

       工作坊场地面积达标,设备、设施满足工作需要。

       工作坊财务管理规范。

验收要点:

相关资料。

2)基础保障

预期目标:

       工作坊场地面积达标,设备、设施满足工作需要。

       工作坊财务管理规范。

验收要点:

相关资料。

3)信息化平台

预期目标:

       学校网站有“名师工作坊”专栏。

验收要点:

学校网站资料。

3)信息化平台

预期目标:

       学校“名师工作坊”专栏交流充分。

验收要点:

学校网站资料。

3)信息化平台

预期目标:

       学校“名师工作坊”专栏交流充分。

验收要点:

学校网站资料。

4.效能发挥

4-1质量提升

1)模式创新

预期目标:

       工作坊成员中能工巧匠兼职实习指导教师承担“现代学徒制”培养模式的“带教”教师,摸索带教方法,收集制作相关教学资源,形成典型案例。

验收要点:

       现代学徒制典型案例及相关教学资源。

1)模式创新

预期目标:

       专任教师教学全部采用理—实一体化教学,并形成相应教学资源。

  

验收要点:

       -实一体化教学方案及教学资源相关材料。

  

1)模式创新

预期目标:

       专任教师教学全部采用理—实一体化教学,并形成相应教学资源。

  

验收要点:

①理-实一体化教学方案及教学资源相关材料

2)教学改革

预期目标:

       工作坊成员至少承担一个课程建设工作,并在任期内形成完整教学方案。

验收要点:

       课程教学资源及教学方案。

2)教学改革

预期目标:

       工作坊成员参与一项市级课题研究,承担并完成具体研究任务。鼓励团队成员主持市级或校级课题研究。

验收要点:

       课题研究相关资料。

2)教学改革

预期目标:

       工作坊成员主持或参与课题结题,并形成实效。

验收要点:

       课题研究发挥实效相关资料。

  

3)技能竞赛

预期目标:

       工作坊成员应承担技能大赛指导任务,在任期内至少获得一次省级三等奖。

验收要点:

       技能大赛指导资料,相应训练手册,获奖证书。

3)技能竞赛

预期目标:

       工作坊成员至少承担一次对周边地区其它学校技能大赛的辅导活动。

验收要点:

       相关教学指导活动资料。

  

3)技能竞赛

预期目标:

       工作坊成员应总结所带技能大赛项目的训练方法与经验,完成所带项目的技能训练手册的编写工作。

验收要点:

       技能大赛项目训练手册。

4-2专业建设

  

  

  

1)专业示范

预期目标:

       工作坊成员至少承担并完成一个实训室或实训车间建设工作,确定动态调整的实训项目,编写实训教学大纲,编制各实训项目工作单,制作相应数字化教学资源。

验收要点:

       实训室建设资料,实训项目及相关数字化教学资源。

1)专业示范

预期目标:

       工作坊成员完善实训室或实训车间建设工作,确定动态调整的实训项目,编写实训教学大纲,编制各实训项目工作单,制作相应数字化教学资源。

验收要点:

       实训室建设资料,实训项目及相关数字化教学资源。

1)专业示范

预期目标:

       工作坊成员完善实训室或实训车间建设工作,确定动态调整的实训项目,编写实训教学大纲,编制各实训项目工作单,制作相应数字化教学资源。

验收要点:

       实训室建设资料,实训项目及相关数字化教学资源。

2)课程创新

预期目标:

       工作坊成员至少主持或参与一本校本教材或实训指导书的编写工作,并在任期内印刷使用。

验收要点:

       校本教材或实训指导书相关资料。

2)课程创新

预期目标:

       工作坊成员探索“现代学徒制”实施方案。

验收要点:

①“现代学徒制”模式实施过程计划书。

2)课程创新

预期目标:

       工作坊成员通过总结“现代学徒制”实施经验。

验收要点:

①“现代学徒制”模式实施过程资料。

3)资源建设

预期目标:

       在任期内,团队成员至少完成一个模块化课程的数字化教学资源建设。

验收要点:

       数字化教学资源。

3)资源建设

预期目标:

       在任期内,团队成员至少完成5个微课制作,并在市级以上教学平台上发布。

验收要点:

①微课资源材料。

3)资源建设

预期目标:

       在任期内,团队成员至少完成1个适应“现代学徒制”培养模式的课程教学资源建设。

验收要点:

       “现代学徒制”教学资源。

  

  

4-3团队建设

  

1)结对帮扶

预期目标:

       每个工作坊成员至少结对指导1名本校年青教师,形成指导方案。

验收要点:

       年青教师的结对指导方案及指导过程记录。

1)结对帮扶

预期目标:

       吸收其为技能大赛教练组成员,形成以老带新机制。

验收要点:

①年青指导教师指导获奖资料。

1)结对帮扶

预期目标:

       辅导年青教师参加各级教学大赛,并获得省级以上奖项。

验收要点:

       获奖证书。

2)提升带动

预期目标:

       在任期内,工作坊成员都获得新的技能等级或操作资质证书。

验收要点:

       相关资料。

2)提升带动

预期目标:

       工作坊成员中至少有2人参加省级以上教学能力大赛并获奖。

验收要点:

       相关资料。

2)提升带动

预期目标:

       工作坊成员中至少有二人晋升教师职称或成为市级骨干教师。

验收要点:

       相关资料。

3)技能传承

预期目标:

       能工巧匠型工作坊成员在社会化服务过程中传授汽车维修技能,每年至少亲自指导过1名企业技术人员完成维修疑难杂症,并使其技术技能有显著提高。

验收要点:

       兼职教师指导维修工作过程记录及案例分析。

3)技能传承

预期目标:

       专任教师工作坊成员通过承担社会化培训工作传授汽车维修技术,提高企业一线人员理论实践水平。

验收要点:

       专任教师参加培训工作的课件及培训资料。

3)技能传承

预期目标:

       工作坊培训指导1人以上通过中级工或高级工考核。

验收要点:

       指导过程资料及技术等级证书。

4-4社会服务

  

1)主动服务

预期目标:

       工作坊成员承担本地区组织的各项技能大赛裁判工作。

验收要点:

相关材料。

1)主动服务

预期目标:

       工作坊成员承担本地区组织的各项技能大赛裁判工作。

验收要点:

相关文件及资料。

1)主动服务

预期目标:

       工作坊成员承担本地区组织的各项技能大赛裁判工作。

验收要点:

       相关资料。

  

2)社会效益

预期目标:

       工作坊牵头面向社会的新技术培训交流活动参加人数每年达100次以上。

验收要点:

       交流培训活动记录文件。

2)社会效益

预期目标:

       工作坊成员辅导在岗毕业生参加行业技能比赛获得奖项。

验收要点:

       指导过程及获奖证书。

  

2)社会效益

预期目标:

       工作坊成员扶持毕业学生成功创业。

验收要点:

       毕业生创业成功相关材料及帮扶过程材料。

特色创新

预期目标:

在学校的支持下,工作坊主持以校企合作单位为基地开展毕业生创业扶持活动,探索职业学校“双创”活动的模式。

验收要点:

毕业生创业扶持协议及相关过程记录。

  

  

  

  

  

六、项目建设保障措施(含学校、主管部门及所在市制定的保障措施)

  

  

  

  

  

1.

组织

机构

  

  

  为加强过程管理,保障项目建设按期完成,特成立以下组织机构:

成立质量提升工程项目建设领导小组。青阳职业教育中心学校校长、书记为组长,副校长、副书记为副组长,成员为全体中层干部及项目负责人。主要履行以下职责:负责示范学校建设目标、建设任务和建设内容的规划;负责建设项目各种专项资金的筹措与配置;负责建设项目相关规章制度的决策和审批;负责指导项目的实施、协调、监督、评估和验收;负责建设项目主要人力资源的配置。

领导小组下设

1、质量提升工程项目办公室

主任:陶春

工作人员:张海燕   刘良宾     胡满仓

2、质量提升工程项目经费管理小组

主任:朱德富

工作人员:张猛     孙虎

3、质量提升工程项目督查小组

组长:宋立新

工作人员:吴先林    

三、成立省级名师工作坊项目工作组:

组长:君祥

副组长:王召军   

成员:

余治华省级名师工作坊项目成员:余治华   黄青   钱璇     陈铁龙

                                                           林一本   高欣炜

  

2.

支持

政策

1)成立该项目建设领导小组,建设工作组,为项目建设提供组织保障。

2)做好该项目建设宣传工作。

3)制定并实行定期督查制度。

4)制定项目建设领导小组及工作组工作制度。

  

3.

经费

投入

(含分年度投入预算及经费主要来源)

  

本项目建设拟资金投入预算为30万元。20162018年每年分别投入资金预算为10万元。

经费主要来源为省、市财政专项资金投入,分年度安排如下:

一)2016年度

重点

建设

内容

具体内容明细

数量

金额

(万元)

小计

(万元)

对应

指标

体系

备注

工作坊

硬件

建设

1、办公室布置

2、办公桌

3、资料柜

4、台式电脑

5、书籍等资料

6、空调

7、打字复印一体机

8、电水壶

9、办公椅

1

3

1

3

1

1

1

1

3

0.2

0.15

0.15

3

0.15

0.7

0.15

0.015

0.03

4.545

3-2-

办公室面积29m2

网站

制作

工作坊网站规划

“名师工作坊”专栏

1

0.2

0.2

3-2-

  

学术

论文

撰写

成员人均1

1、组织研讨会

2、调研

3、组织专家审核

4、工作坊成员承担校级课题1项、市级课题1项开题

  

  

  

4

3

3

1

  

0.1

0.3

0.2

0.4

1.0

4-2-

1-4-

  

课程体系建设

课程体系建设

1、调研

2、组织专家评审

  

  

3

2

  

  

  

0.1

0.2

  

  

0.3

4-1-

  

教研

活动

开展

1、组织工作坊骨干教师与职业技术学院工作坊核心成员开展学术交流活动

2、聘请省级汽修专家来校指导工作。

3、信息化教学资源建设研讨工作

1

  

  

  

  

2

  

  

2

0.1

  

  

  

  

0.8

  

  

0.2

1.1

3-1-

  

课程

创新

1、组织工作坊成员参与一本校本教材编写工作

2、组织工作坊成员编写实训指导校本教材

1

  

  

1

0.3

  

  

0.3

0.6

4-2-

  

公开

组织工作坊成员举办示范课或公开课或专题报告

4

0.2

0.2

4-1-

  

现场

参观

实践

组织工作坊成员去本市4S店现场,考察本专业相应岗位和工作流程。

1

0.2

0.2

3-1-

  

校际

交流

组织工作坊成员校际交流,参观和考察省内其他名师工作室,学习其先进经验提升自己水平。

1

0.3

0.3

3-1-

  

学生

技能

竞赛

支持

工作坊成员老师指导学生,参加汽车运用与维修省级级技能大赛。

1

0.5

0.5

1-4-

  

教师

技能

竞赛

支持

组织工作坊1名成员参加一项省内教师技能大赛。

1

0.2

0.2

1-4-

  

学术

会议

组织工作坊的2成员老师参加学术会议。

1

0.2

0.2

3-1-

  

校企

合作

组织工作坊成员参与现代学徒制调研并进行校企合作。

1

0.5

0.5

4-1-

  

合计(万元)

9.845

  

  

二)2017年度

重点

建设

内容

具体内容明细

数量

金额

(万元)

小计

(万元)

对应

指标

体系

备注

工作坊

硬件

建设

1、办公桌

2、资料柜

3、台式电脑

4、书籍等资料

5、办公椅

6、手提电脑

1

1

1

1

1

1

0.05

0.1

0.5

0.1

0.015

0.5

1.265

3-2-

  

网站

制作

  

工作坊网站建设和资源维护

1

0.5

0.5

3-2-

  

学术

论文

撰写

成员人均1

1、组织研讨会

2、调研

3、组织专家审核

4、市级研究课题,开题并完成中期评估

  

4

3

3

  

1

  

0.3

0.3

0.3

  

0.4

1.3

4-2-

1-4-

  

课程

创新

1、组织工作坊成员参与一本校本教材编写工作

2、组织工作坊成员编写实训指导校本教材。

3工作坊成员通过探索“现代学徒制”实施方案。

  

1

  

  

2

  

  

  

1

  

0.2

  

  

0.2

  

  

  

0.2

0.6

4-1-

  

教研

活动

开展

1、组织工作坊核心成员参加省内学术交流活动。

2、聘请省级汽修专家来校指导工作。

3、数字化教学资源建设研讨工作

1

  

  

  

2

  

  

2

0.4

  

  

  

0.8

  

  

0.2

1.4

3-1-

  

公开

组织工作坊成员举办示范课或开课。

4

0.2

0.2

4-1-

  

现场

参观

实践

组织工作坊成员去本市大型4S店现场,考察本专业相应岗位和工作流程,提升校企一体化、理实一体化教学水平。

1

0.3

0.3

3-1-

  

校际

交流

组织工作坊成员校际交流,参观和考察省内先进职业学校,学习其先进经验提升自己水平。

1

0.3

0.3

3-1-

  

学生

技能

竞赛

支持

工作坊成员老师指导学生,参加汽车运用与维修市级或省级技能大赛。

1

0.5

0.5

1-4-

  

教师

技能

竞赛

支持

组织工作坊1名成员参加一项省内教师技能大赛。

1

0.2

0.2

1-4-

  

学术

会议

组织工作坊的3成员老师参加学术会议。

1-2

0.6

0.6

3-1-

  

校企

合作

1、组织工作坊成员参与现代学徒制调研并进行校企合作。

2、指导在岗职业参加行业技能比赛。

1

  

  

  

1

1.5

  

  

  

0.5

2.0

4-1-

  

合计(万元)

9.165

  

  

三)2018年度

重点

建设

内容

具体内容明细

数量

金额

(万元)

小计

(万元)

对应

指标

体系

备注

工作坊

硬件

建设

1、办公桌

2、资料柜

3、台式电脑

4、书籍等资料

5、办公椅

6、手提电脑

1

1

1

1

1

1

0.05

0.1

0.5

0.1

0.015

0.5

1.265

3-2-

  

网站

制作

  

工作坊网站建设和资源维护

1

0.5

0.5

3-2-

  

学术

论文

撰写

成员人均1

1、组织研讨会

2、调研

3、组织专家审核

4、工作坊成员主持或参与课题结题

  

4

3

3

  

1

  

0.3

0.3

0.3

  

0.6

1.5

4-2-

1-4-

  

课程

创新

1、组织工作坊成员参与一本校本教材编写工作。

2、组织工作坊成员编写实训指导校本教材。

3、“现代学徒制”实施方案及典型案例。

  

  

1

1

  

  

  

1

  

  

0.2

0.2

  

  

  

0.5

0.9

4-1-

  

教研

活动

开展

1、组织工作坊成员到省内参加学术交流活动。

2、聘请汽修专家来校指导工作。

3、工作坊成员完成5个微课制作

1

  

  

  

2

  

  

5

0.5

  

  

  

1.0

  

  

0.2

1.7

3-1-

  

公开

组织工作坊成员举办示范课或开课

4

0.2

0.2

4-1-

  

现场

参观

实践

组织工作坊成员去省内4S店现场,考察本专业相应岗位和工作流程,提升校企一体化、理实一体化教学水平。

1-2

0.4

0.4

3-1-

  

校际

交流

组织工作坊成员校际交流,参观和考察省内先进职业学校,学习其先进经验提升自己水平。

1

0.3

0.3

3-1-

  

学生

技能

竞赛

支持

工作坊成员老师指导学生,参加汽车运用与维修市级或省级技能大赛。

1

0.6

0.6

1-4-

  

教师

技能

竞赛

支持

组织工作坊1名成员参加一项省内教师技能大赛。

1

0.3

0.3

1-4-

  

学术

会议

组织工作坊的3成员老师参加学术会议。

1-2

0.7

0.7

3-1-

  

校企

合作

1、组织工作坊成员参与现代学徒制调研并进行校企合作,提升学校办学水平。

2、工作坊成员扶持毕业学生成功创业

1

  

  

  

  

1

0.5

  

  

  

  

0.5

0.5

4-1-

  

合计(万元)

8.865

  

  

三年所需资金合计约27.875万元,其中适当考虑了资金的时间性,另外随着资金实施,将作适当调整。

4.

过程

管理

     1、加强预期目标的过程管理

   1)在项目建设过程中,严格按照《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省财政厅龙8国际娱乐入口印发安徽省中等职业教育质量提升工程实施方案的通知》(皖教职成〔201511号)、《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅龙8国际娱乐入口印发安徽省中等职业教育质量提升工程项目管理暂行办法的通知》(皖教职成〔20168号)和安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅龙8国际娱乐入口印发《安徽省中等职业教育质量提升工程项目评估验收办法》和《安徽省中等职业教育质量提升工程项目评估验收指标体系》的通知(皖教职成〔201611号)等文件组织实施,切实加强项目建设和管理,确保建设项目按期按质按量完成。

   2)对建设项目采用“年初制定计划、年中监督检查、年终考核奖惩”的管理办法。即每年初项目负责人组织制定“建设项目年度工作计划”,分解任务、落实到人。每半年项目小组对项目建设情况进行全面总结,学校领导小组组织人员开展全面督查。年终,学校领导小组对项目建设运行状况、绩效和成果进行全面考核,提出整改意见。每年底参加市级统筹的年度中期评估。实行绩效考核,促进项目建设的顺利进行。

2、加强项目建设档案资料和过程管理

1)项目小组负责相关资料的管理。

2)按照档案管理的规范要求,对各项资料做到及时归档、分类保管、先后有序,便于调阅 。

3)学校建设领导小组定期对资料管理进行检查。

3、加强资金使用效益的过程管理

1)坚持“统一管理、突出重点、总体规划、分年实施、注重过程、绩效考评”的专项资金管理原则。学校项目领导小组和项目办将项目建设资金纳入学校总体预算,对建设资金进行统一管理、集中核算、适时督查,确保专款专用和使用效益。

2)学校总务处对项目建设资金按来源渠道、项目单位和建设项目设置帐簿进行明细核算,专款专用。

3)学校建立项目建设专项资金管理责任制度,学校主要领导对资金使用的合法性、合理性和有效性实施监督,各分项目负责人、财务负责人以及相关责任人对资金使用的合法性、合理性和有效性负责。

4)项目组严格遵守国家财经纪律,严格按照规范实施,学校项目建设领导小组及项目办及时监督和检查。

  

5.

其它

配套

政策

     (1)《青阳县职业教育技术中心学校中职教育质量提升工程项目建设管理办法》;

2)《青阳县职业教育技术中职教育质量提升工程项目建设经费管理办法》;

3)《青阳县职业教育技术龙8国际娱乐入口全员参与中职教育质量提升工程项目的决定》。

八、专家论证意见

  

  

1.任务书编制符合教育厅验收指标体系基本格式。

2.建设内容比较丰富,符合中职教育规律,有效结合专业建设与发展,注重专业教师培养。

3.有创新,有可操作性,经费分配合理,验收材料明确。

4.希望学校领导加强管理与指导,将建设工作切实落到实处。

  

  

                      

                             负责人:                 2017   2   1

  

  

  

(专家总人数不少于5人,其中行业企业专家不少于3人)

序号

姓 名

单位及职务/职称

手 机

签 名

  

  

青阳县发改委副主任

18005601581

  

  

李经龙

安徽大学旅游管理系副主任、博士、副教授

13645605060

  

  

孙五一

皖江职业教育中心学校汽车部部长副教授

13905554951

  

  

李傲寒

安徽省汽车工业学校\高级讲师

13965027997

  

  

钱照平

青阳县教育局教研室主任

特级教师

18905669925

  

  

徐松青

青阳县劳动就业局技能鉴定中心

主任

18956695342

  

  

  

风华汽车修理厂

18605669446

  

八、审核意见

项目

学校

主管

部门

审核

意见

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

                                                                                           单位签章

  

                                                                                      

  

市教

育局、

市人力资源和社会保障局、市财政局审核

意见

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

                                                              

市教育局(签章)     市人力资源和社会保障局(签章)     市财政局(签章)

  

                                                                                    

  

  

  

  



[1] 表格不够,可自行拓展加页。下同。

我要评论
  • 匿名发表
  • [添加到收藏夹]
  • 发表评论:(匿名发表无需登录,已登录用户可直接发表。) 登录状态:未登录
最新评论
所有评论[0]
    暂无已审核评论!
龙8国际pt娱乐首页版权所有 皖ICP备14007489号 皖公网安备34172302000075号 地址:青阳县蓉城镇庙前路432号 后台管理 >